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    教育部官員回應(yīng)教師“批評權(quán)”:不管學(xué)生是瀆職
2009年09月10日 16:56 來源:中國新聞網(wǎng) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小】

  中新網(wǎng)9月10日電 教育部師范教育司司長管培俊今天對前段時間爭議很大的“批評權(quán)”進(jìn)行了回應(yīng),他表示老師不敢批評學(xué)生是瀆職。

  管培俊在一個在線訪談中說,在強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生、維護(hù)學(xué)生權(quán)益的今天,一些地方和學(xué)校出現(xiàn)了教師,特別是一些班主任老師不敢管理學(xué)生的現(xiàn)象、不敢批評教育學(xué)生的現(xiàn)象,放任學(xué)生的現(xiàn)象,這倒是很不正常。班主任和所有的科任教師在教育教學(xué)工作中都應(yīng)該認(rèn)真地履行職責(zé),要尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,同時敢于管理學(xué)生。如果不敢批評學(xué)生、不敢管理學(xué)生,該管的不管,那就是不負(fù)責(zé)任,就是瀆職,就是失職,我想明白的家長也是不贊成的。

  管培俊認(rèn)為,廣大的教師應(yīng)該打消顧慮,放下思想包袱,遵循教育規(guī)律,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好自己的專業(yè)權(quán)利,認(rèn)真地、模范地履行教師的職業(yè)道德規(guī)范,大膽地管理,妥善地管理,科學(xué)地管理,教師、家庭、社會,應(yīng)該在在這個問題上達(dá)成共識。

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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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