發(fā)表評論 下個學(xué)期就要走馬上任的天津外國語學(xué)院輔導(dǎo)員梁燕，當(dāng)前最大的擔(dān)心是：“昨天我還是學(xué)生，今天已經(jīng)成了‘梁老師’。怎樣以新的身份面對和自己年齡相差不多的學(xué)生？”
天津29所高校的214名新任輔導(dǎo)員，今天在南開大學(xué)參加了他們的第一個崗前培訓(xùn)班。像梁燕一樣，學(xué)員們普遍表達(dá)了類似的顧慮。略顯特殊的是，2008級新生將是第一批大規(guī)模升入大學(xué)的“90后”青年，而他們的輔導(dǎo)員也更新?lián)Q代，絕大多數(shù)都是“80后”。
講授第一課的南開大學(xué)副校長張靜說：“輔導(dǎo)員在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中影響很大，也許會成為學(xué)生一生中印象最深的人。新世紀(jì)大批年輕人進(jìn)入輔導(dǎo)員隊伍，要完成從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變非常重要�！�
學(xué)校請來的授課教師有教育、法律、心理方面的專家，也有經(jīng)驗豐富的高校負(fù)責(zé)人、教授和輔導(dǎo)員。
3天的集中培訓(xùn)課程，涵蓋了輔導(dǎo)員將會遇到的各種實際問題，如學(xué)生軍訓(xùn)指導(dǎo)、公益活動組織、成長成才教育等。學(xué)習(xí)內(nèi)容分為認(rèn)知教育和工作實務(wù)兩部分。前者讓他們了解崗位職責(zé)及工作要求，工作對象、工作理念及工作方法、輔導(dǎo)員的發(fā)展和完善，后者包括學(xué)生工作載體及其建設(shè)、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢及心理健康教育、輔導(dǎo)員工作相關(guān)法律知識、學(xué)生事務(wù)管理與資助工作等。
22歲的輔導(dǎo)員張先成告訴記者，雖然剛從學(xué)校畢業(yè)，對校園生活比較熟悉，但是要做好學(xué)生的服務(wù)者和管理者，還需要不斷學(xué)習(xí)和實踐�！耙脒M(jìn)入角色，還得適應(yīng)一段時間。”（記者張國 通訊員陳鑫）
|
請 您 評 論 查看評論 進(jìn)入社區(qū)
本評論觀點只代表網(wǎng)友個人觀點，不代表中國新聞網(wǎng)立場。
|
相 關(guān) 報 道
