- 受過專業(yè)教育者寥寥 師資短缺制約農村幼教發(fā)展
本報訊(記者 劉華蓉 柯昌萬 張以瑾)“我們在發(fā)展農村幼兒教育事業(yè)的過程中，遇到最難的問題就是幼兒師資短缺�！标兾魇瞧鹂h教育局局長李海明日前在接受記者采訪時說。
據介紹，吳起近年來將農村教育向學前教育延伸。該縣在推進城鎮(zhèn)化建設過程中，要求每建設一個小區(qū)，必須先行建設一所公辦幼兒園。鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照“一教一�！钡木幹婆鋫�，建成中心幼兒園12所。未來3年，全縣115個行政村都將設立幼兒園。
“我們把鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建立起來后，發(fā)現幼教師資非常短缺。未來3年，我們至少需要專業(yè)幼兒教師和保育員近300名，但在全縣近5年的師資人才庫里，只有2名受過專業(yè)教育的幼兒教師�！崩詈Ｃ髡f。
據了解，農村幼兒教育普遍存在師資力量配置不足、幼兒教師編制難以落實等問題，這嚴重制約了農村幼兒教育事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。
“從近年來我們參加師范類人才招聘會的情況看，師范院校幼兒教育專業(yè)的畢業(yè)生較少，很難招到高素質的幼兒師資�！崩詈Ｃ髡f，為了緩解這一問題，吳起只好通過中職聯合辦學的方式代培幼兒教師。
不少基層教育工作者呼吁，國家應增加師范院校幼兒教育專業(yè)招生計劃，并對幼兒教育師資實行嚴格的資格管理。
【編輯:侯冬華】
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我國實施高溫補貼政策已有年頭了，但是多地標準已數年未漲，高溫津貼落實遭遇尷尬。
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