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　　中新社上海四月十一日電 (周宵文 陳靜)什么是未來中國需要的創(chuàng)新型人才？創(chuàng)新人才的培養(yǎng)遭遇哪些“瓶頸”？政府應承擔怎樣的責任？……十一日，浙江、江蘇和上海知名高校的校長與長三角中、小學校校長同聚正在舉行的第六屆上海教育博覽會，共同討論新世紀中國創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

　　首次移師上海教育博覽會的“中國長三角校長高峰論壇”，成為眾人關注的焦點之一。包括上海交通大學、浙江大學以及南京大學等知名院校在內(nèi)的兩百多位大、中、小學校長圍繞“科學發(fā)展與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”主題展開討論。

　　浙江大學副校長姒健敏指出，中國未來需要的創(chuàng)新人才必須集好奇、不滿、批判、多疑以及好勝、求實等多種素質(zhì)于一身，同時具有智慧與信心。他認為，除了渴求知識，創(chuàng)新人才還要有正直的品質(zhì)。

　　上海交大副校長印杰稱，中國學生雖然掌握扎實的知識基礎，但是，在對事物的思考以及邏輯分析方面與西方發(fā)達國家學生尚存在差距。對此，上海交大每年抽選全校成績最優(yōu)秀的兩百名學生，以獨特教學方式培養(yǎng)，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

　　印杰指出，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，中國需針對國情實施教育體制改革。他認為，一方面，應該改革單一的高考選拔方式。這位教育專家稱，經(jīng)過嚴格的應試教育，學生的自主創(chuàng)新性已消磨殆盡；另一方面，高校師資方面存在的思想過分傳統(tǒng)守舊等因素亦影響了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。