習(xí)近平總書記指出：“始終堅持文化建設(shè)著眼于人、落腳于人。文化強國之‘強’最終要體現(xiàn)在人民的思想境界、精神狀態(tài)、文化修養(yǎng)上?！边@一重要論述，為新時代推進(jìn)文化繁榮、建設(shè)文化強國進(jìn)一步指明了前進(jìn)方向。文化建設(shè)的一切工作，要始終圍繞人、服務(wù)人、成就人，以高質(zhì)量文化發(fā)展豐富人民精神世界，增強人民精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展與社會全面進(jìn)步。

　　緊扣人民需求，提升文化服務(wù)能力。習(xí)近平總書記指出，“滿足人民日益增長的美好生活需要，文化是重要因素”。文化建設(shè)要把滿足人民群眾多樣化、多層次、多方面的精神文化需求作為出發(fā)點和落腳點。要建立常態(tài)化調(diào)研與意見征集渠道，健全群眾文化需求反饋機制，精準(zhǔn)把握不同群體、不同年齡段群眾的文化偏好與需求變化，推動文化服務(wù)從單向輸送向互動供需轉(zhuǎn)變，增強公共文化服務(wù)的針對性與實效性。要深化文化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，適應(yīng)社會發(fā)展和科技進(jìn)步趨勢，創(chuàng)新文化業(yè)態(tài)與消費場景，提升服務(wù)的覆蓋廣度、供給質(zhì)量與參與體驗，讓人民群眾享有更加充實、更高質(zhì)量的精神文化生活。要完善現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，推動優(yōu)質(zhì)文化資源向基層延伸，加強城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施互聯(lián)互通，提升基層綜合性文化服務(wù)中心效能，打通文化惠民“最后一公里”。

　　立足人民發(fā)展，弘揚社會主流價值。習(xí)近平總書記指出：“重視發(fā)揮文化養(yǎng)心志、育情操的作用，涵養(yǎng)全民族昂揚奮發(fā)的精神氣質(zhì)?！蔽幕ㄔO(shè)的深層價值在于塑造精神、引領(lǐng)風(fēng)尚、培育新人。要把弘揚社會主義核心價值觀融入文化建設(shè)全過程，善于運用鮮活故事、生動形象、豐富形式展現(xiàn)其精神內(nèi)涵，增強價值引領(lǐng)的感染力、吸引力，實現(xiàn)化風(fēng)成俗、凝心聚力。要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，深入挖掘其時代價值與文化精髓，使之成為滋養(yǎng)心靈、涵育品德、增強文化自信的豐厚滋養(yǎng)。要營造健康向上的文化生態(tài)，廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，提升全社會文明素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)，抵制庸俗、低俗、媚俗文化現(xiàn)象，弘揚真善美、傳播正能量，推動形成明德守紀(jì)、見賢思齊、奮發(fā)進(jìn)取的社會風(fēng)尚。要傳承弘揚革命文化與社會主義先進(jìn)文化，依托革命紀(jì)念館、紅色教育基地等載體，開展沉浸式教育活動，讓紅色基因代代相傳，激發(fā)人民愛國情懷與奮斗精神。

　　匯聚人民智慧，建強文化人才隊伍。習(xí)近平總書記指出：“人民作為歷史的創(chuàng)造者，不僅是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者，也是精神財富的創(chuàng)造者?！薄笆逦濉币?guī)劃建議提出，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，培育形成規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、銳意創(chuàng)新的高水平文化人才隊伍。人才是文化創(chuàng)新創(chuàng)造的關(guān)鍵力量，要把育人才、建隊伍作為文化建設(shè)重要而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。要完善文化人才培養(yǎng)體系，遵循文化發(fā)展和人才成長規(guī)律，拓寬選拔渠道，優(yōu)化培養(yǎng)模式，著力培育基層和青年文化人才，培養(yǎng)新大眾文藝、文化科技等新興領(lǐng)域文化人才。要構(gòu)建激發(fā)創(chuàng)造活力的體制機制，完善以思想水平、業(yè)務(wù)水平、道德水平和創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的人才評價與激勵機制，保障文化工作者的創(chuàng)作自主權(quán)和合法權(quán)益，營造尊重創(chuàng)造、鼓勵探索、寬容失敗的文化氛圍，讓文化創(chuàng)新的源泉充分涌流。要筑牢文化創(chuàng)造的人民根基，引導(dǎo)文化工作者扎根人民、深入基層，從人民群眾的偉大實踐和豐富多彩的社會生活中汲取營養(yǎng)、積累素材、激發(fā)靈感，創(chuàng)作出更多接地氣、傳得開、留得下的精品力作，為文化發(fā)展注入持久而深厚的動力。(劉呂紅 吳培釗)

　　(作者單位：鄭州大學(xué))

　　來源：2026年第4期《黨建》雜志