【解說】近期，一段在課堂講臺上表演各地舞蹈的視頻讓清華大學(xué)藝術(shù)教育中心副教授邢高熙成為“網(wǎng)紅”。 北京時間12月20日，中新社記者走進邢高熙老師的舞蹈實踐課堂， 現(xiàn)場領(lǐng)略了不同種類的舞蹈風(fēng)格。

　　【解說】由于正值期末，邢老師正在帶領(lǐng)同學(xué)們回顧一個學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容。蒙古族舞蹈、藏族舞蹈、拉丁舞、探戈，很難想象這些來自不同地域、表現(xiàn)形式完全不同的舞蹈能夠被一班僅學(xué)習(xí)舞蹈半年的學(xué)生們演繹。邢老師不時走到學(xué)生中間講解動作要領(lǐng)，并親自示范。整個課堂氣氛活躍，學(xué)生中間不時有笑聲傳出。

　　【解說】近期，一段在課堂講臺上表演各地舞蹈的視頻讓清華大學(xué)藝術(shù)教育中心副教授邢高熙成為“網(wǎng)紅”。 北京時間12月20日，中新社記者走進邢高熙老師的舞蹈實踐課堂， 現(xiàn)場領(lǐng)略了不同種類的舞蹈風(fēng)格。

　　【解說】由于正值期末，邢老師正在帶領(lǐng)同學(xué)們回顧一個學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容。蒙古族舞蹈、藏族舞蹈、拉丁舞、探戈，很難想象這些來自不同地域、表現(xiàn)形式完全不同的舞蹈能夠被一班僅學(xué)習(xí)舞蹈半年的學(xué)生們演繹。邢老師不時走到學(xué)生中間講解動作要領(lǐng)，并親自示范。整個課堂氣氛活躍，學(xué)生中間不時有笑聲傳出。

　　【同期】清華大學(xué)大一學(xué)生 敖曼

　　我覺得很自由，很快樂。在這里面，跟著老師，老師的那種激情也感染著我們。然后師生之間的那種融合，亦師亦友的感覺，非常開心。

　　【同期】清華大學(xué)大四學(xué)生 石鑫

　　不管是和舞伴一起跳，還是說大家一起排集體舞，就覺得自己真的學(xué)會了跳舞，這件事就已經(jīng)讓我很開心了。這基本上就是我覺得最大的收獲吧。

　　【解說】邢高熙表示，舞蹈學(xué)習(xí)會給學(xué)生們帶來一種收獲感，這是沒有選修藝術(shù)課同學(xué)所體會不到的。而這種收獲感帶來的，是同學(xué)們自信心的提升。

　　【同期】清華大學(xué)藝術(shù)教育中心副教授 邢高熙

　　通過藝術(shù)課的學(xué)習(xí)，進而給他提升了這種自信能力，那將來他在人生的舞臺上，來展示自己的風(fēng)采，所以說現(xiàn)在就打下了基礎(chǔ)。

　　【解說】談及之前在課堂上即興舞蹈的原因，邢高熙認為主要是考慮到舞蹈理論并不能直觀向同學(xué)們展示舞蹈的特點。除了通過自身肢體進行詮釋，邢高熙也會穿插一些課堂互動，讓同學(xué)們親身體會舞蹈的魅力。

　　【解說】邢高熙強調(diào)，舞蹈不分高矮胖瘦，同學(xué)們只要有一顆喜歡跳舞的心，就可以來參與。舞蹈不是光看看就可以學(xué)會的，必須要積極參與進來。

　　【同期】清華大學(xué)藝術(shù)教育中心副教授 邢高熙

　　旁邊老看著，你永遠不會。所以說畢竟要走兩步，走出來之后，跳一跳，感受一下。

　　記者 李昂 北京報道