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　　由于理念的不同，家長和學校之間常有溝通不順的情況。為此，福建廈門積極探索“家校共育共治”模式，讓家長不再是被動接受者，而是學生成長的參與者、監(jiān)督者和提供者。在這方面，廈門金安教育集團是典型代表。

　　2014年學校創(chuàng)辦之初，廈門金安教育集團總校長林華強就提議在校內(nèi)添設一個行政部門——“家校辦”，并于2017年更名為“家校共治研究中心”，在福建省屬于首創(chuàng)。學校邀請家長參與管理，主動研討教育事務。同時，學校還開設專業(yè)課程為家長提供學習資源，力求解決以往單向輸出的弊端，強調(diào)雙向溝通，共同解決問題。在家校共育共治的同時，廈門金安教育集團積極吸收家長的意見建議，推動學校教育教學主陣地——課堂的教學改革，以學習場視域，從細節(jié)著眼，讓課好起來。

　　記者 李思源 福建廈門報道

責任編輯：【王凱】