【解說】近日，溫家寶總理在看望葉篤正院士時，兩人談及著名南開大學校長張伯苓以及西南聯(lián)大教育思想，溫總理強調(diào)，教育事業(yè)的改革和發(fā)展，要吸收和借鑒老一輩教育家的優(yōu)秀思想和做法。9月10日，時值教師節(jié)，云南師范大學幾位教授共同探討總結(jié)了西南聯(lián)大老一輩教育家們的優(yōu)秀教育思想。
【同期】云南師范大學高等教育與區(qū)域發(fā)展研究院常務副院長 教授、博士 封海清：
【解說】近日，溫家寶總理在看望葉篤正院士時，兩人談及著名南開大學校長張伯苓以及西南聯(lián)大教育思想，溫總理強調(diào)，教育事業(yè)的改革和發(fā)展，要吸收和借鑒老一輩教育家的優(yōu)秀思想和做法。9月10日，時值教師節(jié)，云南師范大學幾位教授共同探討總結(jié)了西南聯(lián)大老一輩教育家們的優(yōu)秀教育思想。
【同期】云南師范大學高等教育與區(qū)域發(fā)展研究院常務副院長 教授、博士 封海清：
張伯苓的一個思想就是他的兩個不為
就是不以辦學為進身之階
不以辦學為求富之道
這是張伯苓辦學中的一個重要思想
這個思想在今天來說對我們?nèi)绾无k好大學
有很好的一個借鑒價值
我們現(xiàn)在說的辦一流大學也好
辦現(xiàn)代大學也好
我覺得最重要的一個就是
我們要回歸大學本質(zhì)
大學從本質(zhì)上來說
就是知識傳承和創(chuàng)新的這樣一個組織
用康德的話來說就是
大學是學者的共同體
【解說】國立西南聯(lián)合大學是中國抗日戰(zhàn)爭期間設于昆明的一所綜合性大學，也是戰(zhàn)時中國最著名的高等學府之一。由國立北京大學、國立清華大學和私立南開大學聯(lián)合設立而成，是今日云南師范大學前身。西南聯(lián)大時期老教育家們在國家危難之時表現(xiàn)出的民主寬容、吃苦耐勞、團結(jié)合作的精神成為中國知識分子的楷模。當日，學者們就時下許多教師抱怨待遇低而不愿從事這一職業(yè)的現(xiàn)象，回顧了當年西南聯(lián)大的治學方針。
【同期】師大西南聯(lián)大研究院研究員 楊立德 ：
大學就是應該搞學術(shù)的地方
是神圣的學術(shù)殿堂而不是搞其它的東西
更不是一個職業(yè)的培訓所或者培訓機構(gòu)
學生畢業(yè)了以后不是繼續(xù)搞學術(shù)而是為了謀一個職業(yè)
所以當時西南聯(lián)大的教師就談到
教育的教師不是一種職業(yè)而是是一種事業(yè)
職業(yè)跟事業(yè)的分別是職業(yè)是短暫的
是為了謀一點飯吃
事業(yè)是通過自己終身的努力
作為一種畢生的事業(yè)
【解說】在老一輩教育家們的帶領下，西南聯(lián)大在云南整8年。在極其艱苦的條件下，培養(yǎng)出大批杰出人才。今天，云南師范大學繼承西南聯(lián)大的教學思想，為創(chuàng)造自由的學術(shù)氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，開展了學生綜合素質(zhì)測評體系制度。
【同期】云南師范大學高等教育與區(qū)域發(fā)展研究院常務副院長：封海清
我們云南師范大學因為它是是由西南聯(lián)大師范學院發(fā)展過來的
在學校的發(fā)展過程中
可以說很好的繼承了西南聯(lián)大重視
師資隊伍建設的這樣一些思想
我們教育主要還是從注重人發(fā)展角度來考慮的
我們從去年學校就全面推行學分制 完全學分制
這在云南省高校的改革中
可能說我們是走得比較早的
完全學分制給予學生更多學習的自由
我們提供大量的課程的前提下
讓他們有選擇更多的課程的自由和機會
和曉瑩 張亞堃 昆明報道
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人大為防被騙子利用 教學樓前拍照需開證明
仙臺震區(qū)受損小學：紙板教室里的教學
