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　　將當事人請到課堂，通過對當事人案情的分析傳授知識。湖北江漢大學在教學改革中，將診所式教學方法引用到法律專業(yè)教學當中，開創(chuàng)了法律教學的新模式。

　　【解說詞】診所式法律教育就是仿效醫(yī)學院利用診所培養(yǎng)實習醫(yī)生的形式，通過專職教師指導學生參與法律的實際學習與運用。在這種教學模式中，所有案例都來自于生活中的真實案例，并把案件當事人請到教學課堂。

　　將當事人請到課堂，通過對當事人案情的分析傳授知識。湖北江漢大學在教學改革中，將診所式教學方法引用到法律專業(yè)教學當中，開創(chuàng)了法律教學的新模式。

　　【解說詞】診所式法律教育就是仿效醫(yī)學院利用診所培養(yǎng)實習醫(yī)生的形式，通過專職教師指導學生參與法律的實際學習與運用。在這種教學模式中，所有案例都來自于生活中的真實案例，并把案件當事人請到教學課堂。

　　【同期聲】江漢大學教授 資深律師 張發(fā)坤：首先是現(xiàn)場接待，現(xiàn)場接待我們就請當事人介紹案情，我們這個現(xiàn)場接待都是真實的，當事人我們在上課之前老師和學生都沒見過，我們主要是培養(yǎng)學生的應變能力，處理案件的反應能力。

　　【解說詞】據(jù)了解，在這種診所式教學模式中，首先由當事人介紹案情，然后學生用專業(yè)知識向當事人咨詢詳細信息，再由專業(yè)老師對學生的提問進行點評，再分組討論，最后為當事人整理出問題的解決方案。

　　【同期聲】江漢大學學生 李航：法學專業(yè)的學生，他以后都可能走向律師，法官或檢察官這樣的角色，他都是要去實踐中去處理一些真實的案件，我們現(xiàn)在盡早的接觸這樣一些真實的案件，可以讓我們更順利地進入工作的一個角色。

　　記者陳鵬 李佩澤武漢報道