29日，來自印度尼西亞、澳大利亞、新西蘭、毛里求斯、巴拿馬的四大洲五個國家的155名海外華裔青少年和老師參加了2011年海外華裔青少年“中國尋根之旅”冬令營廣州營的開營儀式。
(同期：澳大利亞墨爾本團領(lǐng)隊 沈雪羚)我們不少學生堅持了10年學中文，從什么都不懂要堅持下來，而且是周末，別人在打球、游泳的時候，他們要來學中文，要靠什么，要靠一種吸引力，來參加冬令營，來了解中國的變化，這就是一種巨大的吸引力，讓他們覺得，我學習中文我有用，我現(xiàn)在就有用，我回中國就可以用語言跟人家交流，我可以用語言跟人家討價還價，可以買東西，和親戚朋友交流。
29日，來自印度尼西亞、澳大利亞、新西蘭、毛里求斯、巴拿馬的四大洲五個國家的155名海外華裔青少年和老師參加了2011年海外華裔青少年“中國尋根之旅”冬令營廣州營的開營儀式。
(同期：澳大利亞墨爾本團領(lǐng)隊 沈雪羚)我們不少學生堅持了10年學中文，從什么都不懂要堅持下來，而且是周末，別人在打球、游泳的時候，他們要來學中文，要靠什么，要靠一種吸引力，來參加冬令營，來了解中國的變化，這就是一種巨大的吸引力，讓他們覺得，我學習中文我有用，我現(xiàn)在就有用，我回中國就可以用語言跟人家交流，我可以用語言跟人家討價還價，可以買東西，和親戚朋友交流。
同期：(澳大利亞華裔青少年 黎素怡)我在中文學校學普通話，我媽媽也會講中文，(中文難學嗎)有點 看著你說我比較容易明白，但聽起來還是非常特別，我能說一點，(你能說多少)我還是需要再加強練習說中文，我能明白一些，我能寫能讀但不擅長講。
同期：(印尼華裔青少年 溫秀蘭)因為我對我爸爸媽媽說，中文是很重要的，要是我們可以說中文，等一下長大后，找工作就可以很容易，然后學習也(方便)。我很想認識更多的朋友，然后跟他們交流文化。我想在這里讀高中，也是可以在這里工作。
據(jù)介紹，此次冬令營活動持續(xù)到2012年1月12日。海外華裔青少年將在冬令營學習漢語、中華舞蹈、中國武術(shù)、中國書畫、剪紙、制陶等中華傳統(tǒng)文化和技藝培訓(xùn)，參觀廣州歷史文化景觀及廣州亞運后城市新面貌、新景觀，體會中華文化的博大精深，感受作為炎黃子孫的自豪和驕傲。
(同期：澳大利亞墨爾本團領(lǐng)隊 沈雪羚)對他們將來選擇工作，有一個潛意識的影響力，這種影響力吧，我覺得是持續(xù)性的，像現(xiàn)在我們一些十二三歲的孩子來了以后，回去以后就會告訴小朋友，在中國如何有意思，學中文的熱情高漲，像年紀大一點的學生，他們進入大學以后就會考慮要學什么專業(yè)，什么專業(yè)我更有發(fā)展的前途，什么專業(yè)我可以到中國去發(fā)展，所以我相信這樣的活動，對于我們這些華裔的孩子來說，影響是非常非常大的。
同期：(澳大利亞華裔青少年 周雯雯)我的理想是當一名醫(yī)生，所以，如果有了中文(基礎(chǔ))的話，我能和更多的人們幫助更多人。如果決定來中國，他們(父母)肯定他們很高興的，因為這是他們的家鄉(xiāng)。有很多中國的歷史，悠久的歷史很有趣，還有中國的文化。
廣州市僑辦主任呂志毅表示，參加廣州冬令營是華裔青少年增進對祖籍國的了解、發(fā)現(xiàn)廣州、領(lǐng)略嶺南文化的良好機會，希望他們在廣州冬令營加強交流，開闊眼界，有所收獲，讓此次冬令營成為友誼的橋梁，弘揚中華文化的紐帶。
(記者 高榮權(quán) 廣州報道)
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