【正文】劉世平，武漢大學(xué)外國語學(xué)院英文系教授，2010年，經(jīng)武漢大學(xué)選派，他來到新疆大學(xué)外國語學(xué)院擔(dān)任掛職副院長。一年之后，他懷著對新疆大學(xué)的真摯情懷，向上級提出了繼續(xù)留任。
【正文】 對于生在武漢，長在武漢的劉教授來說，新疆干燥的氣候和漫長的冬季是他最難適應(yīng)的。初來時(shí)，劉世平為了盡快投入工作，他自己想了很多辦法對付干燥的氣候，利用加濕器和多喝水來解決新疆氣候問題。
【正文】劉世平，武漢大學(xué)外國語學(xué)院英文系教授，2010年，經(jīng)武漢大學(xué)選派，他來到新疆大學(xué)外國語學(xué)院擔(dān)任掛職副院長。一年之后，他懷著對新疆大學(xué)的真摯情懷，向上級提出了繼續(xù)留任。
【正文】 對于生在武漢，長在武漢的劉教授來說，新疆干燥的氣候和漫長的冬季是他最難適應(yīng)的。初來時(shí)，劉世平為了盡快投入工作，他自己想了很多辦法對付干燥的氣候，利用加濕器和多喝水來解決新疆氣候問題。
【正文】來到新疆大學(xué)后，劉教授發(fā)現(xiàn) 外國語學(xué)院 英語學(xué)科建設(shè)中存在的一些問題，他結(jié)合自己的教學(xué)和做評估專家多年經(jīng)驗(yàn)，提出了解決方案，逐步使先進(jìn)的管理理念、以人為本的思想滲入到學(xué)院的管理建設(shè)中。從外國語學(xué)院組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置、設(shè)立 與旅游相關(guān)的英語選修課 到自己親力而為的給學(xué)生上課，只要和教學(xué)有關(guān)的，劉老師總是耐心解答每位同學(xué)的問題。
【同期聲：武漢大學(xué)援疆教師劉世平教授】掛職之前我有了一次機(jī)會，就是2007年，我那次印象呢就是學(xué)生，因?yàn)槟谴胃蠋熃佑|不多，我覺得新疆大學(xué)的碩士研究生那種求知的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了內(nèi)地的高校。
【同期聲：新疆大學(xué)外國語學(xué)院08級學(xué)生 秦爽】
他在教我們語法學(xué)的時(shí)候是大二下學(xué)期，那時(shí)候我們正在面臨分科英語專業(yè)的選課，所以我就帶著這個(gè)問題就請教了劉老師，那天中午他從兩點(diǎn)鐘一直到差不多快三點(diǎn)半的時(shí)候，一直在幫我分析語言文學(xué)方向和翻譯方向的區(qū)別。
【正文】 在新疆大學(xué)工作期間，劉老師除了擔(dān)任繁重的教學(xué)研究任務(wù)之外，學(xué)院行政事務(wù)也是他工作中重要的一部分。作為英語教研界的知名教授，他充分利用自己的個(gè)人影響，積極協(xié)助學(xué)院開展人才聯(lián)合培養(yǎng) 和優(yōu)秀本科生的推免武漢大學(xué)等高校的工作。
【同期聲：新疆大學(xué)外國語學(xué)院教學(xué)副院長 麥麗哈巴 】當(dāng)他了解到我們新疆大學(xué)外國語學(xué)院在英語的國際交流方面還有很多的空間，需要去搭建這樣的一個(gè)平臺的時(shí)候，他就把武漢大學(xué)的對口支援的這個(gè)國外的高校介紹給了我們，引薦給了我們，我覺得在這個(gè)方面給我們搭建了一個(gè)很好的平臺。
【同期聲：新疆大學(xué)外國語學(xué)院院長 王琳】近兩年來我們外國語學(xué)院在學(xué)科建設(shè)方面取得了豐碩的成果，他積極協(xié)助開展了外國語言文學(xué)一級碩士點(diǎn)的申報(bào)、自治區(qū)重點(diǎn)培育學(xué)科的申報(bào)、MTI翻譯碩士點(diǎn)的申報(bào)、自治區(qū)文科基地的申報(bào)，研究生產(chǎn)學(xué)研的申報(bào)，一級校級重點(diǎn)學(xué)科的申報(bào)。
【正文】一年的掛職工作如期而至，一年來他全身心的投入到援疆事業(yè)中，在科研、教學(xué)、管理等諸多方面做了大量的工作，也對新疆大學(xué)外國語學(xué)院的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
【同期聲：武漢大學(xué)援疆教師劉世平教授】武大有我的親屬、同事和學(xué)生，新疆大學(xué)實(shí)際上更讓我留戀，就向我講的一年援疆路 一生新疆情。這一年我不僅僅是付出，也收獲了很多，特別是這里的老師 他們努力工作的精神鼓舞著我繼續(xù)在這里工作下去，這里的學(xué)生那種求知的渴望，讓我不忍心離開這個(gè)地方。我希望把我這一輩子所擁有的知識，能夠獻(xiàn)給新疆這片熱土上。
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