簡介：
【解說】在貴州省丹寨縣的大山深處，有這么一所學校，一對夫婦，用愛，撐起了大山里的希望。
(現(xiàn)場同期聲)床前明月光，疑似地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……
【解說】在貴州省丹寨縣的大山深處，有這么一所學校，一對夫婦，用愛，撐起了大山里的希望。
(現(xiàn)場同期聲)床前明月光，疑似地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……
【解說】這里是貴州省丹寨縣排調(diào)鎮(zhèn)的黨早小學，伴隨著朗朗的讀書聲，我們走進了并不寬敞的教室。40多個孩子正在老師的教導下認真學習。正在上課的這位老師，叫做楊勝榮，而這所學校只有兩位老師，另一位是他的妻子吳治芬。
【同期】(丹寨縣排調(diào)鎮(zhèn)黨早小學教師吳治芬)
我們早上嘛都只上四節(jié)課，他上語文和健康，到第三節(jié)課嘛我就上數(shù)學和生活
【解說】2008年，丹寨縣結(jié)合上級教育主管部門要求，對鄉(xiāng)村學校進行合并和撤銷，原先在黨早小學念書的孩子們，全部轉(zhuǎn)移到距離甲石村9公里外的排調(diào)小學，盡管學校環(huán)境好多了，但由于這些小孩子年齡太小，全都寄宿在學校里，得不到家長的照顧，因此一部分家長也選擇了放棄送孩子到排調(diào)小學讀書�？粗⒆觽兛是笞x書的目光，還在貴州師范大學就讀，但因家庭貧困而無法繼續(xù)完成學業(yè)的楊勝榮，做出了一件大膽的事，他辦了退學手續(xù)，帶著妻子，回到老家辦起了學前班和一年級，承擔起了這些孩子啟蒙教育的責任。
【同期】(丹寨縣排調(diào)鎮(zhèn)黨早小學教師楊勝榮)
我們片區(qū)留守兒童又多，小孩在家沒人愿意在這里教書，所以我選擇這個位置吧。
【解說】40多個孩子，來自甲石、黨早、排貴等附近村寨，其中85%是留守兒童。在學校里，夫妻倆就上演了雙重身份，即是老師，又是家長。今天，一年級的楊秀林小朋友沒來上課，下課送完了孩子們之后，楊勝榮得趕緊到她們家去看看。為了孩子，山間的羊腸小道，夫妻兩每天要走上好幾次。
【同期】(丹寨縣排調(diào)鎮(zhèn)黨早小學教師吳治芬)
我們這里的小娃娃都是五六歲的小娃娃，他們的父母已經(jīng)出去打工了，我們就幫他們帶這些小娃娃，把他們當成像我們自己的小孩一樣。
【解說】4年來，一批批孩子們從這里走了出去。同其他學校正規(guī)老師相比，他倆每月收入加起來不足一千元，夫妻倆依舊默默地堅守這一份光榮的職責。上課了，一個教學，一個備課。放學了，一個改作業(yè)，一個做家務(wù)。他倆一心撲在了孩子們的身上，為了自己的夢想，也為了孩子們的夢想。
(趙剛 楊昌盛 貴州丹寨報道)
