【導語】在山西太原的一個城中村里，有一座大門常年關閉的五層樓，里面生活著一群自閉癥兒童。12月3日，記者來到了這所名為“方舟”的自閉癥兒童康復機構。這里生活著50個不到10歲的孩子，他們先天患有自閉癥，雖然生活在一起，但這些孩子每個人都有自己假定的圈子，互不交往。尤其對待陌生人，孩子們都置若罔聞。 　　

　　【同期】記者

　　【導語】在山西太原的一個城中村里，有一座大門常年關閉的五層樓，里面生活著一群自閉癥兒童。12月3日，記者來到了這所名為“方舟”的自閉癥兒童康復機構。這里生活著50個不到10歲的孩子，他們先天患有自閉癥，雖然生活在一起，但這些孩子每個人都有自己假定的圈子，互不交往。尤其對待陌生人，孩子們都置若罔聞。 　　

　　【同期】記者

　　(浩浩，浩浩，浩浩，浩浩)(你幾歲啦)(你幾歲)

　　【解說】記者和這位叫“浩浩”的小朋友交流了一兩分鐘，但他卻一直沉默，自顧擺弄著秋千，仿佛周圍沒有人一樣。

　　【同期】患兒家長

　　都是這個樣子，不合群。

　　【解說】據(jù)了解，自閉癥又稱孤獨癥，患者會有目光交流、面部表情和身體姿勢在內(nèi)的多種非語言行為缺失。

　　【解說】在孩子們康復治療的教室，記者發(fā)現(xiàn)，老師在講臺上做著低頭仰頭的動作，有的孩子在臺下伸展胳膊，有的無動于衷，還有的邊模仿便沖向老師，大部分孩子必須在家長的陪同下才能完成所教動作。

　　【解說】因為自己的孩子也是自閉癥患者，院長范世祿7年前便開設了這所機構。多年來，他一直收集著如何讓孩子融入社會的信息。

　　【同期】山西方舟自閉癥康復研究院　院長 范世祿

　　唯一行之有效的方法就(是)通過早期訓練、早期干預。很多人覺得自閉癥它就是啥呢，好像是語言差，語言功能差，但是他對語言不是主要的，對他來說，最主要的就是啥呢，問題就在那兒呢，他不會跟人溝通。

　　【解說】據(jù)范世祿介紹，他們?yōu)檫@些孩子開設了體育課、繪畫課、語言課、感知課，以便讓他們掌握對數(shù)字、顏色、社會規(guī)則等最基本的認知。

　　【同期】幼兒園老師

　　好，跳起來，跳吧。

　　【解說】據(jù)了解，目前，在世界范圍內(nèi)，孤獨癥發(fā)病原因不明，沒有有效治療方法，且發(fā)病率呈現(xiàn)上升趨勢。

　　趙昱　山西太原報道