【解說】眼前正在為在讀博士生指導(dǎo)論文的老人名叫潘懋元，現(xiàn)任的廈門大學教授，博士生導(dǎo)師，廈門大學教育研究院名譽院長，全國高等教育學研究會理事長�，F(xiàn)年94歲高齡的潘老被尊稱為中國高等教育一代宗師，盡管年歲已高，但如今潘老仍堅守在教學和科研第一線, 為中國高等教育的發(fā)展不斷思索。在中國第三十個教師節(jié)來臨之際，記者走進了潘老的教育人生。

　　【解說】在廈門大學教育研究院，潘老正在與在讀博士生探討有關(guān)大學教師發(fā)展的問題。他認為,這與過去探討教師培養(yǎng)有著本質(zhì)的不同。

　　【解說】眼前正在為在讀博士生指導(dǎo)論文的老人名叫潘懋元，現(xiàn)任的廈門大學教授，博士生導(dǎo)師，廈門大學教育研究院名譽院長，全國高等教育學研究會理事長�，F(xiàn)年94歲高齡的潘老被尊稱為中國高等教育一代宗師，盡管年歲已高，但如今潘老仍堅守在教學和科研第一線, 為中國高等教育的發(fā)展不斷思索。在中國第三十個教師節(jié)來臨之際，記者走進了潘老的教育人生。

　　【解說】在廈門大學教育研究院，潘老正在與在讀博士生探討有關(guān)大學教師發(fā)展的問題。他認為,這與過去探討教師培養(yǎng)有著本質(zhì)的不同。

　　【同期】廈門大學 教授 潘懋元

　　培養(yǎng)是我要你成為什么什么東西, 發(fā)展是你自己要發(fā)展成為什么樣的人才,所以要激發(fā)教師自我發(fā)展的積極性。

　　【解說】上世紀五十年代,剛過而立之年的潘懋元在廈門大學任教并負責教務(wù)行政工作。實踐中碰到的許多問題讓他敏銳地意識到，不能用普通教育理論來套用高等教育，必須創(chuàng)立高等教育學科。1978年5月，中國第一個以高等教育為研究對象的專門機構(gòu)---廈門大學高等教育科學研究室正式成立。此后，1984年，潘懋元主編的《高等教育學》正式出版。從此，“高等教育學”第一次作為一門獨立的課程. 搬上了中國高校課堂.

　　【同期】廈門大學 教授 潘懋元

　　高等教育要適應(yīng)社會的需要，要以社會需要做依據(jù)，那么這個高等教育就會發(fā)展。人生的意義是什么？就是對社會能夠做出我所能做出的貢獻

　　【解說】在廈大教育研究院學生的眼中，潘老不僅是一個“傳道授業(yè)解惑”的師者，還是自己為人的榜樣。他用自己深厚的學識修養(yǎng)，高尚的道德情操，不懈的精神追求影響和教育著學生。也用自己的行動告訴學生“欲為學，先做人”的真諦。

　　【同期】廈門大學博士生 魏曉艷

　　他是個非常新潮的老人，他QQ，微信都玩。我個人的感觸是，他作為一個94歲的老人，他對于這個世界還有這個世界上正在發(fā)生的很新鮮的事情，他的了解和關(guān)注，關(guān)心的程度，其實遠遠大于我們年輕人。

　　【解說】從15歲登上小學講臺至今，潘老從事教師職業(yè)已有79個春秋，桃李滿天下，如今，94歲高齡的他仍每天從事教學和研究工作9個小時，潘老也用一句話總結(jié)自己的生活，那邊便是：當老師是最幸福的。

　　記者 吳晟煒 李思源 福建廈門報道