【正文】2011年9月10日，中國喜迎第27個(gè)教師節(jié)，“教師”及“教育思想”成為本周的熱點(diǎn)話題。
本月4日，中國著名氣象學(xué)家、教育家葉篤正向國務(wù)院總理溫家寶建議，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)南開系列學(xué)校創(chuàng)辦人張伯苓先生的教育思想，溫總理表示贊同。
【正文】2011年9月10日，中國喜迎第27個(gè)教師節(jié)，“教師”及“教育思想”成為本周的熱點(diǎn)話題。
本月4日，中國著名氣象學(xué)家、教育家葉篤正向國務(wù)院總理溫家寶建議，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)南開系列學(xué)校創(chuàng)辦人張伯苓先生的教育思想，溫總理表示贊同。
張伯苓畢生致力于教育救國，為中華民族振興作出了巨大貢獻(xiàn)。
南開大學(xué)歷史學(xué)院教授侯杰【同期】他是希望通過教育來改變國家民族的命運(yùn)，讓所有的受教育者能夠有服務(wù)社會(huì)、造福人群的本領(lǐng)。
【正文】張伯苓認(rèn)為，教育應(yīng)把人格塑造放在首位，知識(shí)傳授只是手段，德、智、體、美、群全面發(fā)展的學(xué)生，才是學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)。
南開大學(xué)學(xué)生【同期】就比如說我們每年一度都有五月的鮮花合唱比賽，每個(gè)學(xué)院的人都去參加一般一個(gè)團(tuán)隊(duì)有一百多個(gè)人。一百多個(gè)不同的人，一百多個(gè)不同的聲音，最后就是發(fā)出一種共鳴，而這個(gè)就需要我們有一種團(tuán)隊(duì)合作的精神。
【正文】張伯苓亦注意學(xué)生早期品德習(xí)慣培養(yǎng)，為使學(xué)生養(yǎng)成文明潔凈、儀態(tài)大方的風(fēng)氣，特別在學(xué)校教室走廊豎立一面立鏡，并鐫刻嚴(yán)修親筆書寫的“容止格言”，時(shí)刻提醒學(xué)生注意儀表。
南開中學(xué)學(xué)生【同期】每一位南開中學(xué)的學(xué)生，也許在人群中十分不同，有良好的精神面貌。這正是由于我們每天進(jìn)入學(xué)校時(shí)，都會(huì)溫習(xí)張校長提出的容止格言，以做到肩容寬，背容直。
【正文】張伯苓樸實(shí)無華，必生為國家富強(qiáng)和南開發(fā)展而操勞，始終過著布衣蔬食的生活。雖然沒有給家人和子女留下遺產(chǎn)，卻給國家和民族留下了無比寶貴的精神財(cái)富。
南開中學(xué)學(xué)生【同期】我最喜歡我們南開中學(xué)校歌中，弘揚(yáng)南開精神的部分。下面我給大家唱一下：渤海之濱，白河之津，巍巍我南開精神。
記者劉家宇 辛文萍 張學(xué)民 陳治學(xué)天津報(bào)道
少數(shù)民族學(xué)生獻(xiàn)“民族味”教師節(jié)禮物
寧夏中學(xué)向家長收教師節(jié)禮金 校長被免職
舟曲師生蘭州安置點(diǎn)歡慶教師節(jié)
教師節(jié)新北川中學(xué)師生收獲特殊禮物
