人工智能浪潮中，教育何為？

　　在2025年全國兩會現(xiàn)場，習(xí)近平總書記看得辯證、謀得深遠：“現(xiàn)在，一方面，有了智聯(lián)網(wǎng)、人工智能，教育的工具和方法會發(fā)生變化，學(xué)生能力培養(yǎng)會有變化，這些正需要與時俱進地進行改革。另一方面，對于學(xué)生的啟智、心靈的培養(yǎng)和基本的認知能力、解決問題能力的培養(yǎng)，是不能放松的?；竟€得有?！?/p>

　　一席話，飽含“因勢而新”的智慧，沉淀著“不能把最基本的丟掉”的定力。

　　技術(shù)的每一次叩門，都在拓展教育抵達的邊界。曾經(jīng)，杏壇之下，師者執(zhí)卷，弟子受教，道理在口耳間相傳；現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)打破時空界限，“讓億萬孩子同在藍天下共享優(yōu)質(zhì)教育”的愿景逐步成為現(xiàn)實。

　　察勢，馭勢。

　　“改革創(chuàng)新是時代精神，青少年是最活躍的群體，思政課建設(shè)要向改革創(chuàng)新要活力。”習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上談得透徹，并指出“運用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段建設(shè)智慧課堂等”“值得肯定和鼓勵”。

　　在2024年全國教育大會上，習(xí)近平總書記指出，“探索數(shù)字賦能大規(guī)模因材施教”“注重運用人工智能助力教育變革”。

　　在北京理工大學(xué)，思政教育有著濃濃的科技感。借助學(xué)校自主研發(fā)的智慧思政大語言模型，學(xué)生可以與歷史人物的數(shù)字人對話，“穿越”到北京理工大學(xué)前身延安自然科學(xué)院了解學(xué)校奮斗故事。

　　上海交通大學(xué)深挖科學(xué)家精神資源，運用生成式人工智能等技術(shù)，生成錢學(xué)森、鄒韜奮等先輩的數(shù)字人形象，制作數(shù)字紀(jì)錄片與專題影像；同時打造專屬數(shù)字人主播，推出系列思政直播，把愛國報國的故事轉(zhuǎn)化為可觀看、可傳播的數(shù)字思政產(chǎn)品，讓科學(xué)家精神在數(shù)字時代可感可觸。

　　如今，我國已建成世界規(guī)模最大且高質(zhì)量的教育資源中心，出臺一系列教育數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范……我國教育數(shù)字化整體水平位居全球第六位。

　　“堅持把立德樹人作為根本任務(wù)”，思想政治教育的育人條件發(fā)生巨變，但其根本目標(biāo)依然是人的全面發(fā)展。

　　《教師生成式人工智能應(yīng)用指引(第一版)》清晰劃定人工智能賦能教育教學(xué)的行為邊界，明確教師在價值觀引導(dǎo)、道德教育、情感培養(yǎng)、心理支持等關(guān)鍵育人環(huán)節(jié)的主體地位。

　　觸動心靈的教育才是最成功的教育。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記深情地回憶起上初中時，一位政治課老師講授焦裕祿的事跡數(shù)度哽咽，給同學(xué)們帶來巨大的心靈震撼?！斑@節(jié)課在我的一生中留下深刻印記，對我樹立堅定的理想信念也有很重要的影響”。

　　善用技術(shù)，是為了讓道理講得更透、資源送得更遠、對話貼得更近，但“把道理講深、講透、講活”的本質(zhì)要求不能忘，鑄魂育人、啟智潤心的初心不能丟。只有守牢育人本質(zhì)，才能真正提升思政課的針對性、實效性，提升網(wǎng)絡(luò)育人能力，讓“數(shù)字原住民”的創(chuàng)新創(chuàng)造活力最終匯入時代發(fā)展的洪流。

　　來源：中國網(wǎng)信雜志