蒙山縣組建9個(gè)“城區(qū)＋農(nóng)村”“優(yōu)質(zhì)＋薄弱”教育共同體，骨干教師走進(jìn)鄉(xiāng)村，共同備課、協(xié)同教學(xué)。2025—2026學(xué)年，蒙山縣交流輪崗教師278名，其中骨干147名；通過(guò)“縣管校聘”、支教走教，優(yōu)質(zhì)資源由“一校獨(dú)有”轉(zhuǎn)向“縣域共享”。

　　近年來(lái)，蒙山縣累計(jì)發(fā)放資助資金近1.4億元，惠及25萬(wàn)余人次；208名適齡殘疾兒童全部入學(xué)；進(jìn)城務(wù)工隨遷子女全部安排公辦學(xué)校就讀；重點(diǎn)高中定向招生向農(nóng)村傾斜。從特殊教育“一生一案”到控輟保學(xué)“雙線四包”，蒙山縣竭盡所能，讓每個(gè)孩子沐浴教育陽(yáng)光。

　　多條“跑道”讓成長(zhǎng)打開(kāi)更多可能

　　舞獅在蒙山縣是體育、美育與傳統(tǒng)文化教育的融合，蒙山校園舞獅隊(duì)五年四奪全國(guó)中學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽第一名。蒙山縣形成“一校一品”格局，如西河中學(xué)“荷韻”文化、文圩中心小學(xué)梁羽生文化資源，以及足球、籃球、勞動(dòng)實(shí)踐等20多個(gè)特色品牌。

　　體育課程嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，保障每日活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率96.6%；小學(xué)、初中田徑隊(duì)連續(xù)三年包攬梧州市運(yùn)動(dòng)會(huì)各組別團(tuán)體第一。文化課同步提升，中考成績(jī)常年全市領(lǐng)先，普通高中本科上線率從2021年的60%提高到2024年的74%。

　　三尺講臺(tái)，守住教書(shū)育人的初心

　　27公里山路，鄧志琴走了30年。21歲畢業(yè)時(shí)，她放棄縣城工作，回到海拔700多米的長(zhǎng)坪瑤族鄉(xiāng)任教。早年間，她騎二手摩托車往返縣城領(lǐng)取課本，在暴雨中摔倒山崖邊，腿部流血，仍忍痛拾起課本送回學(xué)校。

　　面對(duì)瑤鄉(xiāng)孩子聽(tīng)不懂普通話的情況，她摸索出雙語(yǔ)教學(xué)法；擔(dān)任校長(zhǎng)后，她將民族團(tuán)結(jié)教育融入歌舞、瑤繡和傳統(tǒng)體育，既管學(xué)習(xí)也管生活，是孩子們的“校長(zhǎng)媽媽”。

　　近五年，蒙山縣補(bǔ)充教師400余人，投入800余萬(wàn)元實(shí)施培訓(xùn)406項(xiàng)，研修超過(guò)21萬(wàn)學(xué)時(shí)，建立系統(tǒng)的培養(yǎng)體系。

　　十余年前，蒙山縣回答“能否有學(xué)上”；今天，它回答“能否上好學(xué)”。面對(duì)學(xué)齡人口城區(qū)聚集、鄉(xiāng)村生源減少等新考題，蒙山縣將繼續(xù)致力于讓每一名孩子享有公平而有質(zhì)量的教育，讓每一所校園迸發(fā)生機(jī)。(完)