中新網(wǎng)銀川9月21日電 題：從山野到屏幕：寧夏“花兒”煥發(fā)新生機

　　中新網(wǎng)記者 于晶

　　“上去個高山者喲，望平川呀，平川里有一朵牡丹呀……”銀川一間工作室里，高亢婉轉的寧夏花兒悠悠回蕩。21日，自治區(qū)級非遺“花兒”代表性傳承人撒麗娜正俯身指導學員，細細校正唱腔與氣息，不大的屋子內，源自黃土高原的古老歌韻綿綿不絕。

　　“花兒”廣泛流傳于甘、青、寧、新西北四省區(qū)，在回、漢、東鄉(xiāng)、撒拉、保安、土、藏、裕固八個民族間代代傳唱，裹挾著厚重的高原氣韻與濃郁的鄉(xiāng)土底色。與“花兒”相伴二十載，撒麗娜心中始終懷揣一份堅守：讓這誕生于黃土地的歌謠，生生不息、傳唱久遠。

　　很多非遺代表性傳承人自幼學藝，撒麗娜與“花兒”結緣，最初卻是源于工作任務。一遍遍吟唱之間，她慢慢讀懂曲調里沉淀的人間悲歡與土地情懷。往昔山間百姓于曠野即興漫歌，喜怒哀樂盡數(shù)托付給花兒。“‘花兒’從來不是束之高閣的藝術，是老百姓以歌抒懷、以歌度日、刻在山野煙火里的精神寄托，這份泥土里生長出來的真誠，最為珍貴?！?/p>

　　為留住這份質樸歌聲，撒麗娜創(chuàng)辦“花兒”藝術學校。也曾有人質疑，“花兒”本就屬于山野，搬進課堂教學似乎多此一舉?？伤钪?，“花兒”依靠師徒口耳相傳，若缺少穩(wěn)定的傳承接續(xù)，古老歌謠終將封存于錄音與文字資料，漸漸失去鮮活生命力。

　　短視頻浪潮興起，撒麗娜拿起手機，記錄課堂學唱點滴。一段學員合唱花兒的視頻意外走紅，跨越千山萬水，打動了天南地北的聽眾。她的課堂學員年齡跨度很大，六七歲孩童與青年學子同堂習唱。一名福建姑娘看完《山海情》里的“花兒”片段，千里奔赴寧夏，跟著她潛心學習半年。一曲西北古歌，沖破地域阻隔，依舊擁有直擊人心的力量。

　　為拉近和年輕群體的距離，撒麗娜在守住傳統(tǒng)曲調內核的前提下，嘗試融入流行編曲、調整演唱節(jié)奏。她說，創(chuàng)新絕不能丟掉文化根脈，只是消弭年輕人與古老民歌之間的距離，“先讓他們不排斥，才有機會真正愛上。”可喜的是，當下非遺傳播氛圍日漸濃厚，越來越多年輕人愿意駐足，聆聽來自塞上大地的歌聲。

　　如今撒麗娜一半時間守在工作室授課傳藝，另一半時間奔赴各地登臺推介“花兒”。她持續(xù)拓展花兒的表達邊界，計劃從花兒唱詞意象中萃取元素，開發(fā)香囊、明信片、帆布包等文創(chuàng)產(chǎn)品，把無形的歌聲，轉化為可觸摸、可帶走的文化載體。

　　“我唱了二十年‘花兒’，最怕的不是唱不好，而是沒人聽?！▋骸枰宦犚?，更要被看見。”在撒麗娜的構想里，“花兒”可以拓展視覺表達、打造特色場景、開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，走進景區(qū)與商圈，化為一件件文創(chuàng)好物，讓更多人讀懂塞上歌韻。

　　“希望更多年輕人走近‘花兒’，讓‘花兒’穿上新衣，一直唱下去?！秉S土古調穿越重重關山，依托新媒體傳播與創(chuàng)造性轉化，正向著更遠的遠方緩緩流淌。(完)