“推普中如何避免單純的語言技能教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)語言相通、促進(jìn)心靈相通、命運(yùn)相通？”近日，新疆和田學(xué)院報(bào)告廳內(nèi)，講座結(jié)束后，師生和援疆干部紛紛提問。全國政協(xié)原副主席、民進(jìn)中央原副主席羅富和一一作答。

　　當(dāng)日正值第29屆全國推廣普通話宣傳周，民進(jìn)中央調(diào)研組赴新疆開展社會(huì)服務(wù)主題年專項(xiàng)調(diào)研。羅富和以《語同音的偉大實(shí)踐》為題，梳理全國推普七十年歷程，講述民進(jìn)中央十五年深耕推普的履職故事。

　　羅富和強(qiáng)調(diào)，推廣普及國家通用語言文字對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)意義重大。要堅(jiān)持以語言相通架起心靈相通橋梁，全面推廣普及國家通用語言文字、推行使用國家統(tǒng)編教材，讓國家通用語言文字學(xué)習(xí)融入日常，從“語同音”邁向“心相通”。

　　北京市援疆和田指揮部墨玉縣工作隊(duì)干部石鑫深感認(rèn)同，他表示將依托“京彩石榴籽課堂”打造課后國家通用語言文字學(xué)習(xí)陣地，以誦讀經(jīng)典、文化體驗(yàn)增進(jìn)青少年文化認(rèn)同。

　　這場講座，是民進(jìn)中央十五年深耕推普的縮影。2011年起，羅富和牽頭開展推普相關(guān)問題研究。15年來，民進(jìn)中央多次向全國政協(xié)大會(huì)提出有關(guān)推廣普及國家通用語言文字的提案。“推廣普及國家通用語言文字，事關(guān)個(gè)人成長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一，全社會(huì)都需要深化對(duì)其鑄牢中華民族共同體意識(shí)重要意義的認(rèn)識(shí)?！绷_富和說。

　　參政議政之外，民進(jìn)中央推普社會(huì)服務(wù)落地見效?！皩W(xué)習(xí)國家通用語言文字，讓交流、辦事、經(jīng)商更順暢。群眾正從‘要我學(xué)’向‘我要學(xué)’轉(zhuǎn)變。”當(dāng)天下午的座談會(huì)上，和田市第三高級(jí)中學(xué)校長阿布力提·扎克爾分享推普新成果。

　　13年前，他參加民進(jìn)中央“同心·彩虹行動(dòng)”2013年新疆少數(shù)民族校長暑期培訓(xùn)班后，認(rèn)識(shí)到推廣國家通用語言的重要性。如今，學(xué)校創(chuàng)新“三崗一平臺(tái)”機(jī)制：課堂教學(xué)示范崗規(guī)范教師用語，德育宣講崗結(jié)合國旗下講話開展傳統(tǒng)文化教育，家校聯(lián)動(dòng)崗?fù)ㄟ^家長會(huì)、入戶走訪宣講學(xué)好國家通用語言文字的重要性。打造校園文化平臺(tái)，用好校園廣播、公眾號(hào)，營造規(guī)范用語的校園環(huán)境。

　　座談會(huì)后，羅富和握著阿布力提·扎克爾的手說：“語言相通、文化相融、人心相聚，讓各族師生像石榴籽一樣緊緊抱在一起?！卑⒉剂μ帷ぴ藸柋硎荆瑢⒗^續(xù)立足崗位，讓推普成果惠及更多群眾。(《中國新聞》報(bào) 作者 羅魯嶠 報(bào)道)