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從浙江到西藏,跨越山海的師生情

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從浙江到西藏,跨越山海的師生情

2026年09月10日 14:00 來源:中國(guó)新聞網(wǎng)
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  中新網(wǎng)杭州9月10日電 (錢晨菲 陳于慧)1989年10月10日清晨,40名西藏少年走下火車,第一次來到浙江。

  那時(shí),他們大多只有十五六歲。迎接他們的,是熱騰騰的早餐、鋪好的床鋪,也是浙江警察學(xué)院老師們忙前忙后的身影。

  37年過去,不少當(dāng)時(shí)的少年已成為西藏公安戰(zhàn)線上的中堅(jiān)力量。作為全國(guó)首個(gè)公安中專西藏班,浙江警察學(xué)院培養(yǎng)出千余名畢業(yè)生扎根西藏公安一線。三千多公里的山海之間,一批批學(xué)生來去更替,老師們對(duì)他們的牽掛卻一直延續(xù)。

  讓1991屆畢業(yè)生、西藏自治區(qū)公安廳治安管理總隊(duì)政治委員多布杰最難忘的,是1989年冬天的一碗姜湯。

  那時(shí),他坐了7天火車來到浙江,抵達(dá)學(xué)校時(shí)手腳已經(jīng)凍腫??吹綄W(xué)生的情況,老師汪國(guó)富趕緊把自己的棉襖裹在他身上,又端來熱湯。一件棉襖、一碗姜湯,對(duì)于一個(gè)剛剛離開雪域高原的少年而言,是寒冬里最直接的溫暖。

  后來,多布杰走上工作崗位,直到畢業(yè)30多年后,他仍?;貙W(xué)校參加校友活動(dòng)。他說,西藏班畢業(yè)生就像是“風(fēng)箏”,而老師們手中的“風(fēng)箏線”始終沒有斷,“母校時(shí)刻牽掛、關(guān)注著西藏班畢業(yè)生的成長(zhǎng)成才”。

  如上故事還有很多。如在2021年冬天,來自西藏阿里的學(xué)生加央因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)留在學(xué)校過節(jié)。時(shí)任西藏班管理辦公室主任王申惦記著這個(gè)獨(dú)自在異鄉(xiāng)過年的學(xué)生,給他添置衣物、買了球鞋。畢業(yè)后,加央仍把她叫作“王媽媽”,逢年過節(jié)總要送上一聲問候。

  從除夕夜一起吃年夜飯,到藏歷新年一起跳舞、喝酥油茶;從學(xué)生生病時(shí)連夜送醫(yī),到給留校過節(jié)的孩子添置衣物——這些發(fā)生在校園里的小事,沒有寫進(jìn)教材,卻一點(diǎn)點(diǎn)讓遠(yuǎn)道而來的孩子有了“家”的感覺。

西藏班學(xué)生參加籃球賽。浙江警察學(xué)院 供圖

  在浙江警察學(xué)院,老師們也在不斷助力西藏學(xué)生成才。

  西藏班學(xué)生基礎(chǔ)差異較大,如何讓他們跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度,是擺在老師面前的一道難題。學(xué)校為學(xué)生們開設(shè)大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)等課程,并安排優(yōu)秀學(xué)生幫助答疑。老師們從基礎(chǔ)知識(shí)教起,利用課余時(shí)間一對(duì)一輔導(dǎo)。

  來自日喀則的扎西(化名),就是在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中逐漸追趕上來的。因基礎(chǔ)薄弱,他在課堂上認(rèn)真聽講,課后查資料、補(bǔ)短板,遇到不懂的問題,就“去看、去問、去網(wǎng)上找資料自習(xí)”。

  努力最終有了回響。他多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金,成為民族舞蹈《黑氆氌 白氆氌》的主演,作品獲得浙江省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng);擔(dān)任“西藏風(fēng)情”社社長(zhǎng),組織各類交流活動(dòng)。“青春有很多底色,我努力豐富著青春的模樣?!彼f。

  老師格桑多吉推動(dòng)設(shè)立“雪域雛鷹獎(jiǎng)”,協(xié)調(diào)開設(shè)“無人機(jī)創(chuàng)新班”“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)能力提升班”。他還推動(dòng)成立“石榴紅&格桑花”助學(xué)項(xiàng)目,15萬元助學(xué)金先后幫助了50名困難學(xué)生。學(xué)校治安學(xué)院和交管學(xué)院則連續(xù)23年設(shè)立“雪蓮花”助學(xué)金。

  公安院校的課堂不只有教室。浙江警察學(xué)院組織西藏班學(xué)生走進(jìn)嘉興南湖、湖州安吉余村、義烏國(guó)際商貿(mào)城、諸暨楓橋等地,在行走中了解浙江,也從基層治理的實(shí)踐中理解警察這份職業(yè)的意義。此外,“邊疆衛(wèi)士進(jìn)校園”活動(dòng),則讓畢業(yè)的西藏學(xué)生回到校園,講述自己在高原一線的經(jīng)歷。

  37年,三千多公里。一批批西藏學(xué)生來到浙江,又從這里返回雪域高原。那根被多布杰稱作“風(fēng)箏線”的牽掛,仍在延伸——一頭連著之江大地,一頭連著雪域高原,牽著一批批“雪域雛鷹”走出校園,走向他們守護(hù)的萬家燈火。(完)

【編輯:何穎】
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