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新疆有“強迫勞動”?西藏寄宿學校軍事化管理?中國出臺新法“同化少數(shù)民族”?這場發(fā)布會,官方全回應了

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新疆有“強迫勞動”?西藏寄宿學校軍事化管理?中國出臺新法“同化少數(shù)民族”?這場發(fā)布會,官方全回應了

2026年06月24日 15:24 來源:中新網(wǎng)微信公眾號
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  2026年3月,《中華人民共和國民族團結進步促進法》經(jīng)十四屆全國人大四次會議表決通過,將于今年7月1日正式實施。

  國務院新聞辦公室24日舉行新聞發(fā)布會,中央統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、國家民委主任陳瑞峰,全國人大常委會委員、全國人大民委主任委員巴音朝魯,中央統(tǒng)戰(zhàn)部副部長段毅君,全國人大常委會法工委副主任雷建斌,司法部副部長胡衛(wèi)列介紹《中華人民共和國民族團結進步促進法》和我國民族工作有關情況,并答記者問。

  民族團結進步促進法是個什么法?

  是30多年來中央政治局會議研究的第一部法律案;

  是一部宣示黨和國家關于民族工作大政方針的重要法律;

  是新時代第一部民族領域的專門法律;

  是一部維護中華民族根本利益和整體利益的促進型法律;

  是一部實施憲法有關規(guī)定、處理民族事務和開展民族工作的基本法律;

  是30多年來第一部設置序言的法律。

  民族團結進步事業(yè)取得歷史性成就

  ——2025年五個自治區(qū)地區(qū)生產(chǎn)總值達8.66萬億元。2012年到2025年,內(nèi)蒙古、廣西、西藏、寧夏、新疆五個自治區(qū)地區(qū)生產(chǎn)總值由3.25萬億元增長至8.66萬億元,各族人民共同邁上中國式現(xiàn)代化建設新征程。

  ——我國少數(shù)民族流動人口已達3300多萬。超過1/3的少數(shù)民族人口居住在城市和散居地區(qū),各民族大散居、小聚居、交錯雜居的分布格局不斷深化。

  ——已完成編纂《中華民族交往交流交融史》。專著將于近期出版發(fā)行,是第一部全景式展現(xiàn)中華民族交往交流交融發(fā)展歷程的專門史,共11卷、420余萬字。呈現(xiàn)各民族從多元凝聚成一體的中華民族演進脈絡,為推動構建中國自主的中華民族共同體史料體系、話語體系、理論體系提供重要基礎。

  ——少數(shù)民族和民族地區(qū)全面建成小康社會。全國民族自治地方420個貧困縣,5個自治區(qū)和貴州、云南、青海3121萬貧困人口全部如期脫貧,少數(shù)民族和民族地區(qū)與全國一道全面建成小康社會。

  ——國家投入了大量資金,對布達拉宮、大昭寺、羅布林卡等一大批文化遺產(chǎn)進行了保護,以漢文和維吾爾文翻譯、整理、出版了瀕于失傳的《福樂智慧》和《突厥語大辭典》等古籍,搶救性保護修復3000余件珍貴文物。列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的45個中國項目中,與少數(shù)民族文化有關的超過了三分之一。

  ——近五年新疆新增就業(yè)239.2萬人。近五年,新疆多措并舉擴大就業(yè)規(guī)模,城鎮(zhèn)累計新增就業(yè)239.2萬人,農(nóng)業(yè)勞動力外出務工達到1610萬人次,城鄉(xiāng)居民人均可支配收入年均增長5.3%、8.1%。

發(fā)布會現(xiàn)場。中新網(wǎng)記者 袁秀月 攝

  駁斥新疆“強迫勞動”說法、澄清西藏寄宿學校等謠言

  ——闡釋民族團結進步促進法和民族區(qū)域自治法的關系:并行不悖、有機統(tǒng)一。民族團結進步促進法調(diào)整的是全國范圍內(nèi)的民族關系,民族區(qū)域自治法是規(guī)定民族自治、民族自治地方、自治權、民族自治地方和中央關系的法律。兩個法律相輔相成,是統(tǒng)一于民族復興和強國建設偉大事業(yè)的,是并行不悖、有機統(tǒng)一的。

  ——回應所謂新疆“強迫勞動”說法:極其荒謬、極其可笑。新疆勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)是尊重各族群眾意愿前提下實施的,目的在于幫助各族群眾增加就業(yè)機會,提高經(jīng)濟收入,完全是、純粹是在為新疆老百姓辦實事、做好事。所有外出就業(yè)的新疆群眾,全部都是基于改善家庭生活、提升自身技能的個人意愿自主報名,根本不存在所謂的“強制遷徙”“強迫勞動”,此類說法是極其荒謬、極其可笑的。

  ——回應規(guī)定被歪曲為“長臂管轄”:正當合法、必要可行。近期西方媒體關注民族團結進步促進法第六十三條“中華人民共和國境外的組織和個人,針對中華人民共和國實施破壞民族團結進步、制造民族分裂行為的,依法追究法律責任”,對其進行歪曲解讀,甚至抹黑為“治外法權”“長臂管轄”,這類觀點不客觀,也與法理的精神相悖。這條規(guī)定是立足國情、契合法理、符合國際通例,是正當合法、必要可行的法律規(guī)定。

  ——回應將西藏寄宿學校與“強制同化”掛鉤:與客觀事實完全不符。中國的寄宿制是指學校向?qū)W生提供住宿和就餐等保障服務,不是封閉式學校,更不是軍事化管理。學生是否住宿,完全由學生本人、家長根據(jù)個人家庭和教育需求自愿選擇。西藏農(nóng)牧民群眾送子女入讀寄宿制學校的意愿十分強烈。

  ——回應民族團結進步促進法被抹黑為意在“同化少數(shù)民族”:強烈不滿、堅決反對。制定民族團結進步促進法是中國各族人民的共同期盼。有一些西方機構、境外勢力,就民族問題抹黑中國人權狀況,散播謬論,充滿對中國的無知和偏見。有關組織發(fā)表的所謂聲明,無視我國民族地區(qū)和民族工作取得的巨大成就,對中國民族政策和法治建設指手劃腳、無端指責,這是對中國內(nèi)政的粗暴干涉,我們對此強烈不滿、堅決反對。

  ——不能把普及國家通用語言文字和使用少數(shù)民族語言文字對立起來。世界上有100多個主權國家在憲法里明確規(guī)定了通用語言文字或者不同說法,也確定了通用語言文字的法律地位。從實際需要來看,我國推廣普及國家通用語言文字對各族群眾科學文化素質(zhì)的提升,各民族共同走向現(xiàn)代化,鑄牢中華民族共同體意識都是固本培元之舉。保障各民族使用本民族語言文字,是我國憲法的明確規(guī)定,各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。國家推廣普及國家通用語言文字和保障少數(shù)民族使用本民族語言文字,都是憲法和法律的規(guī)定,都有法律保障,不應該把兩個完全對立起來。

  質(zhì)問不實報道胡編亂造

  在脫貧攻堅道路、全面建成小康社會上,我們一個民族也沒有掉隊,一個人也沒有少,現(xiàn)在推進中國式現(xiàn)代化建設,同樣也是一個民族也不能少,一個人也不能少。這樣的成就,哪一個國家、哪一個政黨能做到?

  民族地區(qū)的教育、醫(yī)療、交通、水電等基本公共服務和基礎設施建設更加健全,包括最偏遠的地方、邊境地區(qū),都有信息網(wǎng)絡,這些成就都是有目共睹的。大家多走一走、看一看,眼見為實,以事實為基礎。那種帶著偏見的胡編亂造炒作,有什么意思?這是實現(xiàn)民族平等發(fā)展的基礎,這個成績看不到嗎?

  編輯:王伊萌

  責編:張曦

【編輯:萬紀瑋】
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