中新網(wǎng)長春9月19日電 (記者 郭佳)第二屆教師教育東西方論壇19日在東北師范大學(xué)開幕。來自中國、法國、俄羅斯、英國、美國等十余個國家和地區(qū)的350余位專家學(xué)者及教育界代表參會，圍繞AI時代的教師教育改革與未來發(fā)展展開深入探討。

　　論壇上，東北師范大學(xué)國際與比較教育研究院院長饒從滿發(fā)布了《全球教師發(fā)展報告2025》的核心成果。本期報告以“教師教育課程改革”為主題，選取美國、英國、加拿大、德國等10個代表性國家的高校為樣本，從跨國比較視角系統(tǒng)考察教師教育課程改革，旨在推動該領(lǐng)域理論研究與實踐創(chuàng)新。

　　該報告認為，在AI加速進入各行各業(yè)的大背景下，全球教師教育正經(jīng)歷知識邊界與結(jié)構(gòu)重組。AI時代哪些知識仍需教師內(nèi)化、哪些實踐經(jīng)驗不可替代，及AI應(yīng)獨立設(shè)課還是融入現(xiàn)有課程，已成為全球教師教育課程改革必須回應(yīng)的問題。

　　主旨報告環(huán)節(jié)，圍繞上述共同關(guān)切，專家學(xué)者從教師培養(yǎng)體系重構(gòu)、教研體系建設(shè)、數(shù)智技術(shù)變革、課程教學(xué)創(chuàng)新以及教師學(xué)習(xí)環(huán)境等方面展開深入對話，既重視國際教師教育研究積累的比較視野與證據(jù)基礎(chǔ)，也關(guān)注中國教師教育實踐中形成的制度經(jīng)驗與改革方案，共同探討教師教育改革創(chuàng)新的新路徑。

　　此外，在平行論壇上，中外專家學(xué)者立足各自制度環(huán)境、教育傳統(tǒng)和實踐路徑，圍繞職前培養(yǎng)與持續(xù)專業(yè)發(fā)展的銜接等議題展開交流；在博士生論壇上，中外多所高校的優(yōu)秀博士生圍繞未來教師核心素養(yǎng)建構(gòu)等議題，分享交流了最新研究成果和學(xué)術(shù)進展。

　　東北師范大學(xué)副校長鄔志輝表示，教師教育東西方論壇搭建起東西方教師教育思想碰撞與智慧交融的高端平臺，論壇的持續(xù)舉辦，是學(xué)校服務(wù)教育強國建設(shè)、深化教師教育改革創(chuàng)新的重要舉措。在全球化與數(shù)字化深度融合的背景下，教師教育必須突破地域局限，通過國際合作構(gòu)建兼顧規(guī)范統(tǒng)一與個性化發(fā)展的培養(yǎng)體系，共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源。(完)