中新社北京7月7日電 (記者 陳杭 呂少威)2026年中國各省份高考成績陸續(xù)公布后，目前正處于高考志愿填報階段。具身智能、低空經濟與管理、腦機科學與技術等38個“新面孔”出現(xiàn)在《普通高等學校本科專業(yè)目錄(2026年)》，每個專業(yè)都對應著明確的產業(yè)缺口和人才需求，考生也有了更多新選擇。

　　低空經濟與農業(yè)深度融合，人才培養(yǎng)已成為中國相關產業(yè)布局的重要一環(huán)。中國農業(yè)大學農業(yè)無人機系統(tǒng)研究院院長何雄奎向中新社記者表示，中國農業(yè)大學早在2019年便著手設立農業(yè)無人機系統(tǒng)研究院。2025年，學校增設低空技術與工程交叉學科博士點；2026年，學校進一步擴大招生規(guī)模，實行成班建制招生。目前，在“低空經濟+農業(yè)”相關領域，學校已形成了從本科到博士的全鏈條人才培養(yǎng)體系，同時開設了諸多相關選修課程。

　　“令人欣喜的是，近年來，越來越多的學生、家長開始關注并選擇包括農業(yè)無人機、農業(yè)機器人、智慧育種等在內的智慧農業(yè)相關專業(yè)，我校的相關專業(yè)在高考志愿填報時也成了‘香餑餑’?！焙涡劭f，這一方向值得廣大青年學子積極投身，大有可為。他期待未來有更多年輕人回歸土地，依靠科技與智能化重塑農業(yè)圖景。

　　低空經濟“振翅高飛”，具身智能也加速“落地”。作為“十五五”規(guī)劃重點錨定的六大未來產業(yè)之一，今年中國教育部支持哈爾濱工業(yè)大學、北京郵電大學等9所高校增設具身智能新專業(yè)。

　　具身智能是人工智能的前沿方向，發(fā)展迅猛，人才需求巨大。北京郵電大學人工智能學院教授方斌表示，學校打破學院壁壘，由未來學院牽頭、多學院教師共同授課，突出“具身本體+大模型+網絡通信”交叉特色。

　　“培養(yǎng)課程注重理論與實踐結合，引入產業(yè)導師讓學生接觸真實需求?！狈奖笳f，學校提供“本-碩-博”貫通培養(yǎng)及“保研直博”機會，同時對意向就業(yè)的學生，通過實踐訓練提升其解決產業(yè)問題的能力。他希望學生能夯實理論、重視實踐，保持探索精神。

　　二十一世紀教育研究院院長熊丙奇表示，新增專業(yè)緊扣國家戰(zhàn)略發(fā)展需求，回應產業(yè)行業(yè)升級與民生需要。各高校依據辦學定位、學科積淀與師資條件，差異化增設專業(yè)，體現(xiàn)出高等教育從規(guī)模增長向質量提升轉型。

　　面對眾多新興專業(yè)，熊丙奇建議，志愿填報需要統(tǒng)籌考量個人優(yōu)勢、發(fā)展前景與學校辦學特色，不盲目追熱門，而應結合自身興趣與能力，提升綜合素養(yǎng)與核心競爭力，在產業(yè)變局中找準屬于自己的賽道。(完)