8月4日，教育部發(fā)布《義務(wù)教育階段科學(xué)教育“做中學(xué)”領(lǐng)航行動(dòng)指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)，部署開展科學(xué)教育“做中學(xué)”領(lǐng)航行動(dòng)，加強(qiáng)科學(xué)探究實(shí)踐，全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

　　《指南》的發(fā)布讓不少家長(zhǎng)“驚慌失措”：又要考試？新增項(xiàng)目？教育部明確：不增課時(shí)、不加考試。

　　任務(wù)怎么做？

　　這份攻略帶你速覽↓↓

01

“科學(xué)探究任務(wù)”操作手冊(cè)

選題怎么選？六大主題隨你挑

　　《指南》中給出了六大主題示例，貼近生活、緊跟科技前沿。

　　生命健康主題

　　包括科學(xué)護(hù)眼、抗擊健康隱形“入侵者”、健康飲食、運(yùn)動(dòng)防護(hù)。學(xué)生可以模擬近視成因、擬定健康飲食方案，或制作護(hù)膝頭盔等。在學(xué)習(xí)科學(xué)的同時(shí)，了解健康相關(guān)習(xí)慣，踐行“健康第一”的生活理念。

　　生態(tài)環(huán)境主題

　　包括繪制生物多樣性圖譜、探究資源的“變廢為寶”、土壤“康復(fù)”等。從觀察身邊一草一木，到設(shè)計(jì)“變廢為寶”作品，再到修復(fù)退化土地——培養(yǎng)生態(tài)小衛(wèi)士，從這堂課開始。

　　地球奧秘主題

　　包括認(rèn)識(shí)宜居地球、解密潛水器、捕捉大地的振動(dòng)等。用礦泉水瓶做潛水器，用彈簧做地震儀——深地深海深空等國(guó)家戰(zhàn)略，小小實(shí)驗(yàn)室里就能全面體驗(yàn)和了解。

　　航空航天主題

　　包括火箭往返的奧秘、飛機(jī)為什么會(huì)飛、“火星”種菜等。在一次次親手制造水火箭、制作飛機(jī)模型、種火星綠豆中，讓工程思維、系統(tǒng)思維悄然生長(zhǎng)。

　　新興產(chǎn)業(yè)主題

　　包括材料“碳”秘、太陽能發(fā)電、中國(guó)水利工程的建造智慧等。新材料、新能源、工程建造——讓孩子觸摸綠色化、融合化的產(chǎn)業(yè)脈搏，理解科技如何改變生活。

　　人工智能主題

　　包括認(rèn)識(shí)人工智能、智能傳播、智能規(guī)劃等。學(xué)會(huì)使用生成式人工智能，識(shí)別AI幻覺，與智能工具深度交互，做智能時(shí)代的“小主人”。

　　六大主題附帶具體操作手冊(cè)和課時(shí)的具體要求，幫助學(xué)生像科學(xué)家一樣思考，像工程師一樣動(dòng)手創(chuàng)造。

　　過程怎么做？讓孩子按興趣選擇

　　選好主題，下一步就是“怎么做”。教育部明確要求，科學(xué)探究要讓學(xué)生經(jīng)歷“提出問題、設(shè)計(jì)方案、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、分析改進(jìn)、分享反思”的完整鏈條。

　　結(jié)果怎么考核？記錄過程最重要

　　最后怎么考核？教育部：科學(xué)探究實(shí)踐表現(xiàn)性評(píng)價(jià)以紀(jì)實(shí)性方式記錄，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，不另作考試要求。

02

作為家長(zhǎng)

如何幫助孩子動(dòng)手實(shí)踐？

　　準(zhǔn)備好可能需要的材料，如礦泉水瓶、彈簧、燈泡等。材料準(zhǔn)備不需要面面俱到，有時(shí)采用不同的材料進(jìn)行替換也可能有不一樣的效果。

　　提供安全指導(dǎo)。開展實(shí)驗(yàn)前熟悉材料特性，電器、尖銳工具需家長(zhǎng)指導(dǎo)使用。

　　在遇到瓶頸時(shí)，引導(dǎo)孩子自主尋找答案，如查閱資料、設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)主動(dòng)反思的習(xí)慣。

　　多提問、多鼓勵(lì)。不僅要培養(yǎng)孩子的興趣，來自家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持對(duì)孩子探索科學(xué)、探索世界也有著很大的幫助。

　　特別提醒：教育部明確要求“鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，包容失敗”，允許在反復(fù)調(diào)試中尋求解決方案。

　　科學(xué)探究的價(jià)值不在得“高分”

　　而在孩子

　　從發(fā)現(xiàn)到思考

　　再到實(shí)踐的完整過程中

　　獲得的寶貴感受

　　讓孩子們

　　用雙手和頭腦去發(fā)現(xiàn)和思考

　　(央視新聞客戶端綜合教育部、北京青年報(bào)等）