這是一堂大思政課，更是一場(chǎng)跨越時(shí)空的青春對(duì)話。在2026“把青春華章寫(xiě)在祖國(guó)大地上”大思政課網(wǎng)絡(luò)主題宣傳和互動(dòng)引導(dǎo)活動(dòng)中，我們聽(tīng)到的，不只是掌聲與誓言，更是一所大學(xué)薪火相傳的心跳聲，一座城與一所大學(xué)相融共生的拔節(jié)聲；我們看到的，是青年在科技自立自強(qiáng)征途上，用脊梁扛起的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

　　中國(guó)科大自誕生之日起，命運(yùn)便與國(guó)家和民族緊密相依?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，校長(zhǎng)常進(jìn)院士用三件物品勾勒出一幅清晰的精神圖譜：一枚“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?，鐫刻著學(xué)校物理系首任系主任郭永懷，在生命最后一刻以血肉之軀護(hù)住絕密數(shù)據(jù)的壯烈；一塊粗糙的紅磚，沉淀著1970年南遷安徽合肥后，師生親手燒磚建校的滄桑歲月；一組“大國(guó)重器”的照片——“悟空”“墨子”“九章”“祖沖之”，則將視線拉回當(dāng)下前沿科研的主戰(zhàn)場(chǎng)。時(shí)代不斷向前，科研攻堅(jiān)的疆域持續(xù)拓展，但“國(guó)家需要什么，我們就做什么”的信念，始終堅(jiān)如磐石。

　　三件信物，三段時(shí)光，貫穿著同一種精神坐標(biāo)：順境不驕，逆境不餒，國(guó)之所需，我之所向。正如中國(guó)科大校訓(xùn)“紅專并進(jìn)，理實(shí)交融”所要求的那樣：既要有赤誠(chéng)報(bào)國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)，又要有精益求精的科學(xué)追求；既要在理論高地上奮力攀登，又要在實(shí)踐土壤中深深扎根。當(dāng)全場(chǎng)師生肅立齊誦這八字校訓(xùn)，鏗鏘之聲在校園上空久久回蕩。一字一句，既是對(duì)先輩的深情告慰，也是向未來(lái)的莊嚴(yán)承諾。

　　精神的綿延生長(zhǎng)，離不開(kāi)一方沃土的深厚滋養(yǎng)。當(dāng)年，中國(guó)科大輾轉(zhuǎn)南遷，彼時(shí)的合肥尚在蓄力成長(zhǎng)，卻以傾其所有的誠(chéng)意接納了這所高校；而中國(guó)科大，也以創(chuàng)新活水澆灌這座城市。歲月流轉(zhuǎn)，合肥從“科教之城”蝶變?yōu)椤皠?chuàng)新之都”，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的步伐闊步向前；中國(guó)科大也得益于合肥的托舉，枝繁葉茂，在科研攻關(guān)與人才培養(yǎng)領(lǐng)域碩果累累。從“傾囊相授”到“雙向奔赴”，合肥的“合”，正是合力報(bào)國(guó)的生動(dòng)注解。

　　這堂大思政課，也搭起了一座跨越代際的對(duì)話橋梁。86歲的陳立泉院士以《我的“鋰”想》講述半生求索之路。他從四川山區(qū)走出，用半個(gè)世紀(jì)的科研長(zhǎng)跑，推動(dòng)中國(guó)鋰電池技術(shù)從無(wú)到有、從跟跑到領(lǐng)跑。他深情寄語(yǔ)青年：“你們中間一定有很多比我思想更開(kāi)放的同學(xué)，電動(dòng)中國(guó)靠你們了?！薄皶r(shí)代楷?！薄?guó)防科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院研究員王戟，分享了他的“執(zhí)戟人生”。他說(shuō)：“只要大腦還能思考，我就是科研戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士；只要雙手還能敲鍵盤，我就能夠繼續(xù)沖鋒?！睒闼刂裕肿智рx，是一個(gè)科研老兵對(duì)陣地的堅(jiān)守，是一顆赤心對(duì)時(shí)間的倔強(qiáng)。

　　前輩們用一生寫(xiě)就的答案，沉甸甸地鋪展在年輕人面前；而青年一代的回答，同樣擲地有聲。34歲的賀羽，18歲立下“為國(guó)造儀”之志，如今帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)將量子精密測(cè)量從實(shí)驗(yàn)室推向產(chǎn)業(yè)前沿；18歲的劉思哲，選擇用AI守護(hù)老人的記憶，讓遺忘來(lái)得慢一些。兩代少年班學(xué)子，賽道雖然不同，初心卻高度一致：把青春安放在祖國(guó)最需要的地方，用所學(xué)回應(yīng)現(xiàn)實(shí)最真切的呼喚。

　　前輩們把根深深扎進(jìn)歷史的土壤，而后輩青年的枝葉，正朝著他們指引的方向，向著更高處生長(zhǎng)。而今，接力棒已到新時(shí)代青年手中?！皣?guó)家需要什么”，這道命題日日翻新，叩問(wèn)著每一個(gè)年輕的靈魂。接過(guò)這根接力棒，意味著要把“科技報(bào)國(guó)”的信仰，落實(shí)到日常的每一次實(shí)驗(yàn)、每一行代碼；意味著在喧囂中守住書(shū)桌，在功利誘惑前保持純粹，面對(duì)“卡脖子”的難關(guān)不退半步。

　　科技創(chuàng)新是一場(chǎng)環(huán)環(huán)相扣的漫長(zhǎng)遠(yuǎn)征，從基礎(chǔ)研究的原始探索到技術(shù)落地的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化，鏈條上的每一環(huán)都不可或缺。既要有敢于實(shí)現(xiàn)“從0到1”原始突破的勇氣，也要有善于推進(jìn)“從1到10”迭代成長(zhǎng)的智慧；既要有“勇挑大梁、爭(zhēng)當(dāng)主角”的銳氣，也要有“甘于坐冷板凳、沉心下苦功夫”的定力。只要每個(gè)人立足自身崗位持續(xù)求索，點(diǎn)點(diǎn)微光終可匯聚成燎原星火。

　　校歌《永恒的東風(fēng)》在中國(guó)科大校園悠揚(yáng)縈繞。東風(fēng)，是時(shí)代之風(fēng)，是報(bào)國(guó)之風(fēng)，更是代代相傳的青春之風(fēng)。這堂大思政課雖已落幕，但屬于這一代青年的答卷，才剛剛鋪展。廣大青年當(dāng)以前輩為榜樣，把青春理想融入高水平科技自立自強(qiáng)的壯闊征程，將所學(xué)所知轉(zhuǎn)化為實(shí)干力量，在廣袤中華大地書(shū)寫(xiě)屬于這一代人的青春華章。

　　長(zhǎng)風(fēng)浩蕩，后浪奔涌，我們拭目以待。（中國(guó)青年報(bào)）