中新網(wǎng)9月23日電 9月23日，國新辦就貫徹落實“十五五”規(guī)劃，加快推進教育強國建設(shè)有關(guān)情況舉行新聞發(fā)布會。教育部副部長杜江峰在會上介紹，面向“十五五”，將深入實施高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化行動，推動學(xué)科專業(yè)從高校自身發(fā)展的“小邏輯”深入融合到服務(wù)國家社會發(fā)展的“大邏輯”，為培育新質(zhì)生產(chǎn)力、建設(shè)教育強國提供有力支撐。主要有三方面工作：

　　一是健全國家戰(zhàn)略牽引的超常布局機制，精準對接戰(zhàn)略急需人才需求。前期，教育部已經(jīng)會同有關(guān)行業(yè)部門定期編制發(fā)布戰(zhàn)略急需人才培養(yǎng)引導(dǎo)發(fā)展清單，細化明確布局重點，先后指導(dǎo)部分有條件的高校超常規(guī)布局低空技術(shù)與工程、具身智能、腦機科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)專業(yè)。教育部將進一步完善戰(zhàn)略急需學(xué)科的專業(yè)超常設(shè)置機制，用好戰(zhàn)略領(lǐng)域即時響應(yīng)的“綠色通道”，指導(dǎo)有關(guān)高校積極論證、優(yōu)先布局，有組織加強國家重大戰(zhàn)略急需人才培養(yǎng)。

　　二是完善區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)供需適配與動態(tài)預(yù)警機制，推動學(xué)科專業(yè)和產(chǎn)業(yè)迭代升級同頻共振。自2024年起，在8個省市試點開展學(xué)科專業(yè)設(shè)置和區(qū)域發(fā)展匹配度提升工作，圍繞區(qū)域千億、萬億級產(chǎn)業(yè)集群，打造了247個特色優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)集群。下一步將全面推開，大力提升高等學(xué)科專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的適配度，推動高校主動對標科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略急需優(yōu)化學(xué)科的專業(yè)設(shè)置。同時，還要強化學(xué)科專業(yè)設(shè)置和招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動，將畢業(yè)生就業(yè)作為重要考量因素，持續(xù)優(yōu)化人才供給結(jié)構(gòu)。

　　三是抓實學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，持續(xù)筑牢人才培養(yǎng)根基。當前，隨著人工智能時代的到來，知識爆炸式增長，顛覆性技術(shù)也不斷涌現(xiàn)，許多學(xué)科面臨著知識更新周期大大縮短，學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵必須加快進行更新。這些年，教育部持續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革，在31個基礎(chǔ)學(xué)科和若干關(guān)鍵戰(zhàn)略領(lǐng)域?qū)嵤┫盗小?01計劃”，也就是本科教育教學(xué)改革試點計劃，把課程、教材、教師團隊和實踐項目等核心要素聚合起來，推動人才培養(yǎng)由以往的“知識傳授為主”轉(zhuǎn)向“能力培養(yǎng)為先”。

　　下一步，教育部將及時修訂完善學(xué)科專業(yè)質(zhì)量標準，強化數(shù)智賦能，深化交叉融合，不斷優(yōu)化高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式，全面提升人才自主培養(yǎng)能力。