青少年注冊(cè)社交媒體對(duì)學(xué)習(xí)有何影響？研究發(fā)現(xiàn)越早使用成績?cè)讲?/h1>

2026-08-04 10:07:33 來源：中國新聞網(wǎng) 作者：付子豪 責(zé)任編輯：付子豪

2026年08月04日 10:07　來源：中國新聞網(wǎng)

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　　中新網(wǎng)北京8月4日電 (記者 孫自法)施普林格·自然旗下專業(yè)學(xué)術(shù)期刊《自然-人類行為》最新發(fā)表一篇社會(huì)科學(xué)論文稱，研究人員通過調(diào)查5227名意大利學(xué)生發(fā)現(xiàn)，那些在青春期較早階段開設(shè)社交媒體賬戶的學(xué)生，之后標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試成績較低。

　　通俗而言，就是青少年越早注冊(cè)使用社交媒體，可能導(dǎo)致其學(xué)習(xí)成績?cè)讲?。論文作者推斷，這些差異可能與過度使用社交媒體和注意力受到干擾有關(guān)。

本項(xiàng)研究相關(guān)示意圖(圖片來自論文)。施普林格·自然 供圖

　　該論文介紹，如今青少年普遍使用社交媒體，大多數(shù)年輕人在10歲-11歲時(shí)便注冊(cè)了首個(gè)賬戶。雖然此前研究提出社交媒體可能影響青少年福祉，但其對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的影響還不清楚。

　　在本項(xiàng)研究中，論文共同通訊作者、意大利米蘭比可卡大學(xué)Marco Gui、Chiara Respi和同事及合作者一起，分析了2023至2024年間收集的社交媒體使用習(xí)慣調(diào)研數(shù)據(jù)，包括使用Facebook、Instagram和TikTok，并結(jié)合意大利北部28所學(xué)校學(xué)生的意大利語、英語和數(shù)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試成績進(jìn)行分析。

　　結(jié)果顯示，與9年級(jí)(14-15歲)及更晚開設(shè)社交媒體賬戶的學(xué)生相比，在6年級(jí)(11-12歲)開設(shè)賬戶的學(xué)生到8年級(jí)(13-14歲)時(shí)，意大利語成績低0.22個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，數(shù)學(xué)低0.18個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差；到了10年級(jí)(15-16歲)，意大利語測(cè)試分?jǐn)?shù)差距仍為0.22個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，數(shù)學(xué)成績差距則擴(kuò)大到0.27個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差。論文作者指出，這項(xiàng)研究中，0.2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差相當(dāng)于6個(gè)月的學(xué)校教育時(shí)間。

　　在7年級(jí)(12-13歲)開社交媒體賬戶的學(xué)生，到10年級(jí)測(cè)試成績的差異較小(在意大利語和數(shù)學(xué)上的標(biāo)準(zhǔn)差分別為0.17和0.22)；8年級(jí)開賬戶的也差異不大，兩門學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)差均為0.11。不過，這項(xiàng)研究在英語分?jǐn)?shù)上沒有發(fā)現(xiàn)差異。

　　進(jìn)一步分析表明，報(bào)告查看手機(jī)更頻繁的學(xué)生，更可能較早開設(shè)社交媒體賬戶，并且到10年級(jí)時(shí)意大利語和數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)可能更低。此外，其社交媒體使用受父母監(jiān)督的可能性也較低。

　　論文作者總結(jié)說，雖然這是一項(xiàng)觀察性研究，但相關(guān)分析提供的可靠證據(jù)表明，早期社交媒體使用對(duì)這一學(xué)生群體的意大利語和數(shù)學(xué)成績存在消極影響。他們同時(shí)也提醒，考慮到教育領(lǐng)域中圍繞社交媒體使用的相關(guān)爭論，應(yīng)謹(jǐn)慎解讀這些結(jié)果。(完)

【編輯:付子豪】

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